盛通彩票|中文名,你起對瞭嗎?

  中文名,你起對瞭嗎?

  “尚可”“蘇軾”……對漢語學習者(漢語非母語)來說,給自己起個中文名字並不鮮見,但如何讓自己的中文名字原汁原味、內涵豐富,卻大有講究。

  “我們特別希望外國漢語學習者能有一個寓意美好的中文名,畢竟這個中文名要跟隨他們一生。如果將來他們從事和中國有關的工作,一個比較正式的中文名是必不可少的。” 在北京外國語大學從事對外漢語教學的孟德宏老師說。

  有瞭一個中文名

  來自格魯吉亞的尚可如今在中國人民大學讀碩士。在第比利斯國立大學讀本科時,尚可就對東亞學很感興趣,那時他一邊學習中文,一邊學習中國歷史、文化、經濟等。

  後來,尚可有機會赴浙江大學交換1年學習中文,漢語聽力老師給他取瞭一個中文名字“尚可”。“尚可的意思是‘一般般’,我沒覺得有什麼獨特的地方。它和我的名字Shako發音差不多。”尚可如是說。實際上,這個名字背後的含義更深,老師對尚可的努力表示肯定,但又為瞭避免他過於驕傲,不稱其完美而稱其“尚可”,以激勵他不斷努力奮鬥。

  “3年前,我的第一位漢語老師給我起瞭‘蘇軾’這個中文名。當時剛開始學漢語,我也不知道這個名字的含義。後來我請教老師並查閱資料,才知道蘇軾是北宋的一位大文學傢。我非常喜歡他的詩詞,覺得自己特別幸運,能有這樣一個中文名。” 來自埃及的留學生“蘇軾”告訴筆者,“老師之所以給我起名‘蘇軾’,可能因為我是一個很愛寫詩和講故事的學生。”

  來自意大利的留學生白可平對中國姓名文化很是感興趣。“我發現中國人對自己的姓名有特殊的感情,他們也會因為自己的姓名而驕傲,因為每個名字通常都蘊含著傢族的寄托與傳承。”白可平說。

  正如白可平所言,每個人從呱呱墜地起,便有瞭自己的姓名。名字不僅僅是一個代號,也包含瞭父母等長輩對孩子的期望和文化的傳承。

  和中華文化相結合

  就外國人的中文名而言,孟德宏認為“漢語學習者應該擁有一個比較正式、符合中國文化傳統且與自身性格愛好相一致的中國名字”。

  孟德宏通過觀察發現,外國人給自己起中文名一般分為3種情況。第一種是以自己喜歡的中國人命名,比如曹操等;第二種是以自己原名的諧音命名,這種現象比較常見;第三種是以自己喜歡的事物命名。

  孟德宏舉瞭一個例子,“曾經有個學生給自己起名叫‘牛肉面’,原因是覺得牛肉面很好吃。在我們看來可能有些怪,但這位同學很喜歡這個名字。”不過,為瞭能夠讓這位同學的名字更為正式,老師後來根據諧音將其改為“牛榮冕”。

  孟德宏表示,要起一個合適的中文名,可以借鑒海外漢學傢以及教學經驗豐富的漢語教師的做法。比如著名的漢學傢白樂桑、安樂哲等,他們的名字都很有寓意。

  “對外漢語教師給學生起名時,很註重中國傳統。”孟德宏介紹說,通常每一屆學生都會有相同的“字輩”,例如尚字輩、明字輩等,這就確定瞭名字當中的第二個字。如果是三個字的姓名,第三個字一般會尊重學生的意願,可以選擇一個具有美好寓意的中國字。這樣既遵循瞭中國傳統,又拉近瞭老師與同學之間的關系。

  在孟德宏看來,這種命名方式既能幫助老師記住學生,輔助教學,也能讓學生從具有中國特點的名字中獲得滿足感。同時,學生既能從名字中獲得美好祝福,也能激發自己學習漢語的興趣。 另外,同一屆的學生名字中擁有相同的字,也加深瞭同學之間的友誼。

於璐嘉

於璐嘉

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